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- 時間：2021-01-04
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- 來源：督導(dǎo)室
高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作，是引導(dǎo)和促進(jìn)高職院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的重要手段。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是職業(yè)教育發(fā)展永恒的主題，完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系和運行機(jī)制已成為各職業(yè)院校的當(dāng)務(wù)之急。
根據(jù)《安徽省高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實施方案》（皖教秘高〔2016〕20 號）的要求，我校于2017年開始全面推動診改工作，成立質(zhì)量管理辦公室（掛靠在督導(dǎo)室），督導(dǎo)室負(fù)責(zé)全面組織實施學(xué)院診改工作，并對診改質(zhì)量進(jìn)行考核。為了促進(jìn)學(xué)校不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動高校治理的質(zhì)量變革、效率變革，督導(dǎo)室建立了以自我診改為手段，以智能化信息平臺建設(shè)為支撐的自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量機(jī)制，推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)和學(xué)校治理體系的信息化建設(shè)。
2020年，為保證診改復(fù)核工作順利進(jìn)行，督導(dǎo)室統(tǒng)籌學(xué)校各部門重點做好：
全員診改常態(tài)糾偏，增強(qiáng)內(nèi)生動力。學(xué)院督導(dǎo)室結(jié)合日常工作推進(jìn)全員診改，形成了“常態(tài)性診改+周期性診改+專題性診改”的診改運行模式。督導(dǎo)室編發(fā)診改工作簡報6期，推送課程診改工作優(yōu)秀案例12例，知識問答1次，按照目標(biāo)績效考核辦法和考核細(xì)則，抓各部門季度、月度主要目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成，全校2018、2019年度教師162人次、18學(xué)年學(xué)生診改480人，19學(xué)年學(xué)生診改910人，制定個人發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)自我修復(fù)糾偏，注重綜合素質(zhì)評價，增強(qiáng)了師生全面發(fā)展的意識，點燃了主動發(fā)展的激情。通過一系列有效的措施，促使各主體自覺履行職責(zé)，形成了外部監(jiān)管和自我診改相結(jié)合的內(nèi)控機(jī)制，輔以激勵機(jī)制，逐步激發(fā)了師生員工的內(nèi)生動力。
質(zhì)保體系日趨完善，加強(qiáng)學(xué)校治理能力。學(xué)院督導(dǎo)室舉辦迎接診改復(fù)核工作培訓(xùn)三次，其中四月份為線上培訓(xùn)；召開工作會議6次；組織校級交流學(xué)習(xí)1次。完成269個質(zhì)控點指標(biāo)梳理，修訂學(xué)生層診改指標(biāo)78項；完成19年學(xué)校22個部門及學(xué)校層面的診改任務(wù)，并形成診改報告；完成2019-2020學(xué)年課程層共198門的診改任務(wù)；完成2019-2020學(xué)年8個專業(yè)的診改任務(wù)；完成2020-2021學(xué)年第一學(xué)期325門課程的藍(lán)墨云數(shù)據(jù)的導(dǎo)入，實現(xiàn)了課程層班課全覆蓋；累計完成學(xué)院層質(zhì)量報告25份，專業(yè)層質(zhì)量報告23份，課程層質(zhì)量報告403份，教師層質(zhì)量報告167份，學(xué)生層質(zhì)量報告1392份，建成了較為完善的內(nèi)部質(zhì)量保證體系。各責(zé)任主體的積極性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，發(fā)展規(guī)劃和年度計劃有效落實。
智慧校園建設(shè)加速推進(jìn)，提高學(xué)院信息化水平。2020年，督導(dǎo)室以診改為抓手，協(xié)助科信處搭建網(wǎng)絡(luò)直播平臺，完成智慧教室建設(shè)；完成培訓(xùn)管理系統(tǒng)、學(xué)院智慧校園系統(tǒng)、學(xué)院一卡通系統(tǒng)升級改造項目，加快推進(jìn)智慧校園系統(tǒng)建設(shè)，加強(qiáng)師生業(yè)務(wù)系統(tǒng)實際應(yīng)用，不斷完善積累數(shù)據(jù)，為學(xué)院業(yè)務(wù)大數(shù)據(jù)提供支撐，助力學(xué)院信息化水平提升。
精心準(zhǔn)備診改材料，圓滿完成復(fù)核檢查。督導(dǎo)室統(tǒng)籌安排5個層面、6個專業(yè)、12門課程的自診報告撰寫和PPT制作，設(shè)計報告格式和PPT模版，并且完成學(xué)校層面的自診報告以及匯報PPT。完成全校診改資料的清單梳理，材料收集、整理，以及網(wǎng)上四個模塊，兩個層級復(fù)核資料的整理和上傳，上傳資料累計240項。
11月18日-21日，以全國診改委副主任徐建平為組長、李麟書院長為副組長的復(fù)核專家組一行8人，來我院開展教學(xué)工作診斷與改進(jìn)現(xiàn)場復(fù)核工作。復(fù)核期間，督導(dǎo)室協(xié)助組織15場次座談會，涉及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、 相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生及平臺建設(shè)與應(yīng)用相關(guān)人員等83人次。專家組一致認(rèn)為，學(xué)校高度重視診改工作，以診改實施方案為依據(jù)，構(gòu)建了較為清晰的目標(biāo)鏈和標(biāo)準(zhǔn)鏈，在五個層面建立和運行了“8字形”質(zhì)量改進(jìn)螺旋，診改成效顯著，不斷探索實施激勵機(jī)制，電力特色質(zhì)量文化底蘊深厚，構(gòu)建了較為系統(tǒng)的學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，師生員工和社會的滿意度較高。我校以高標(biāo)準(zhǔn)通過復(fù)核。
下一步，我校督導(dǎo)室將根據(jù)《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，結(jié)合診改復(fù)核專家組意見，系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)：一是正視問題，切實改進(jìn)，追求長效。督導(dǎo)室對復(fù)核專家提出的意見和建議進(jìn)行分類梳理，逐條逐項研究分析，深入領(lǐng)會。明確整改目標(biāo)，制定方案，分解任務(wù)，強(qiáng)化措施，嚴(yán)抓落實。二是找準(zhǔn)痛點，把握重點，破解難題。深入打造“兩鏈”，完善“螺旋”運行，用好信息化平臺，以考核性診斷為抓手，建立全方位的質(zhì)量保證機(jī)制，構(gòu)建完善的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展不懈努力。（督導(dǎo)室）