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- 時間：2021-05-12
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- 來源：思政教育部
5月11日下午，思政教育部在南區(qū)四樓會議室組織開展了專題理論學(xué)習(xí)，全體教師參加。
會議集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示和李克強總理批示精神、習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時重要講話精神、習(xí)近平致廈門大學(xué)建校100周年的賀信，傳達全國職業(yè)教育大會精神，并再次學(xué)習(xí)了《普通高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃（2019-2023年）》《新時代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》以及教育部關(guān)于思想政治理論課建設(shè)等方面的政策文件。
會上，教師們紛紛表示，這次的理論知識學(xué)習(xí)受益匪淺，通過學(xué)習(xí)讓她們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、具體要求等有了更清晰的認(rèn)識，對思政課程建設(shè)和自身發(fā)展規(guī)劃等都有了深刻的思考。教師們圍繞三全育人、課程思政建設(shè)、思政課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等方面展開了熱烈的討論。老師說，思政教研室要繼續(xù)以立德樹人為目標(biāo)，把思想政治教育貫穿于人才培養(yǎng)體系，結(jié)合學(xué)院具體工作實際，全面推進思政育人體系，加強課程思政建設(shè)，不斷優(yōu)化思政課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)方法，做好課程思政內(nèi)容建設(shè)，做好線上線下統(tǒng)籌結(jié)合工作，提高人才思政培養(yǎng)質(zhì)量。老師說，做好《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》課程的省級雙基示范課建設(shè)，進一步優(yōu)化課程體系，以賽促教，以賽促改，以賽促建，以賽促學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。老師說，在授課內(nèi)容上，深入挖掘藝術(shù)類課程的思政元素，讓藝術(shù)作品和歷史相結(jié)合，和時代相結(jié)合，弘揚中國傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生熱愛中國文化，中國傳統(tǒng)文化。老師說，落實“三全育人”，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體謀劃，充分動員教師隊伍積極參與學(xué)生心理健康工作，畫好心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷的同心圓，匯聚心理健康培育合力，以傳遞成長關(guān)切、充實情感空窗、涵養(yǎng)健康心態(tài)、化解心理危機。老師說，通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記的講話使我更加明確了自己肩上的責(zé)任重大。上好思政課，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。作為思政課教師要堅定跟黨走，結(jié)合新時代中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐，上好思政課，講好中國故事，培養(yǎng)青年學(xué)生堅定社會主義的理想信念，堅定”四個自信“，讓奮斗的青春更美麗。老師說，高校思政課可以說是三全育人的主陣地，思政課教師在立德樹人的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。思政課要特別注重理想與信念教育，教育學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?
思政教育部主任對理論學(xué)習(xí)進行了總結(jié)，一要持續(xù)加強理論知識學(xué)習(xí)，將形勢政策、制度文件等學(xué)習(xí)常態(tài)化，思政教師要將職業(yè)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展方向和工作要求與個人的發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)工作實踐，進一步辦好新時代學(xué)校思政課，形成推動教育改革發(fā)展的共識和合力。二要充分發(fā)揮思政課的主渠道作用，調(diào)整思政課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為講述重點；三要優(yōu)化思政課程設(shè)置，完善教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上貼近學(xué)生的思想和特點，嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，制定并落實形勢與政策課集體備課制度，做到“三年不斷線、學(xué)生全覆蓋”，進一步實施《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》。積極組織學(xué)生參加思政方向的互聯(lián)網(wǎng)+項目創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及憲法法律知識宣傳及知識競賽等，使思政課程授課形式多樣化，更加生動化。四要積極培育思政課骨干教師“示范課堂”，傾力打造1-2門校級精品課程。組織思政課教師參加多種形式的思政專項培訓(xùn)、交流和實踐研修，努力培養(yǎng)思政教育主干課程的學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)名師。（思政教育部）