- 作者：安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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- 時間：2022-03-31
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- 來源：思政教育部
為了更好地開展《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》課程的教學(xué)和實踐，思政教育部就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室積極做好集體備課，明確要求課程要理實融合、專創(chuàng)融合，思創(chuàng)融合，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化實踐項目，能夠真正做到啟發(fā)學(xué)生思維，活學(xué)活用，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室采取以學(xué)生為主體，采取學(xué)生講授的方式組織開展學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會。會議由班長主持，授課教師旁聽，全體同學(xué)參與。本次活動圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)實施措施，立足學(xué)生角度直面校園學(xué)風(fēng)建設(shè)系列問題，促進(jìn)教師對學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考與落實。
活動前，各班級授課教師簡要介紹了學(xué)院推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見，鼓勵同學(xué)們立足學(xué)情，結(jié)合自身實際，開拓思維，積極發(fā)言?；顒又校瑢W(xué)們利用頭腦風(fēng)暴的形式，圍繞如何抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)積極建言獻(xiàn)策，探討主題涉及課堂管理、學(xué)生活動類型選擇、宿舍學(xué)風(fēng)營造、考風(fēng)管理等方面，提出了很多具有啟發(fā)性的意見。比如，針對課堂上學(xué)生玩手機(jī)的行為，學(xué)生提出老師可以加強(qiáng)手機(jī)入袋的管理，并適當(dāng)改變考勤的方式，可以將手機(jī)打卡變?yōu)辄c(diǎn)名；針對作業(yè)問題，學(xué)生提出了希望老師能加強(qiáng)線上和線下的作業(yè)講解；針對通報批評流于形式、成效甚微的現(xiàn)狀，學(xué)生提出加大通報力度和懲罰力度，此外要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，對于屢教不改的學(xué)生加強(qiáng)溝通與管理教育；針對學(xué)生活動類型偏向于娛樂的現(xiàn)狀，提出增加演講、辯論、社團(tuán)活動的比重，培養(yǎng)學(xué)生的個人特長與能力；在營造宿舍學(xué)風(fēng)方面，建議在宿舍成立學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)帶后進(jìn)……同時還建議教師能在教學(xué)中聯(lián)系未來職業(yè)發(fā)展的需要提點(diǎn)具體的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和責(zé)任感教育。
授課教師在總結(jié)講話時指出，良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對同學(xué)們產(chǎn)生著強(qiáng)烈的熏陶和感染，能夠激勵同學(xué)們奮發(fā)努力，健康成長。學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)以立德樹人、培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，希望全體學(xué)生能理解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，做好自覺的踐行者和宣傳者，師生齊力建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)“同心圓”，推動學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得卓有成效的效果。（思政教育部 呂紅）