- 作者：郜晨佳
- 審核：汪邦銀
- 時(shí)間：2024-02-01
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- 來(lái)源：思想政治教育部
1月30日下午，思政部召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)學(xué)院第五屆職工代表大會(huì)第二次會(huì)議暨2024年工作會(huì)議。
會(huì)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)院院長(zhǎng)劉斌同志所作《團(tuán)結(jié)共進(jìn) 勇毅前行 奮力開(kāi)創(chuàng)高質(zhì)量跨越式發(fā)展新局面》的工作報(bào)告和黨委書(shū)記劉少華同志的總結(jié)講話(huà)。報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，方向明確，措施具體，是一個(gè)指導(dǎo)性綱領(lǐng)性文件。報(bào)告用“五個(gè)突破”肯定了2023年的成績(jī)，用“六個(gè)堅(jiān)持”明確了2024年工作思路。
“堅(jiān)持立德樹(shù)人，以更新思維推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 ”是劉斌院長(zhǎng)在兩會(huì)報(bào)告中提出的2024年六個(gè)方面重點(diǎn)工作之一，也是學(xué)院今年工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。思政教育部將緊緊圍繞此項(xiàng)重點(diǎn)工作要求，持續(xù)提升育人水平，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，聚焦主責(zé)主業(yè)，具體做到“五個(gè)加強(qiáng)五個(gè)突破”：一是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。做好精準(zhǔn)篩查，協(xié)同配合，重點(diǎn)關(guān)注，構(gòu)建大安全格局。爭(zhēng)取在心理危機(jī)干預(yù)與應(yīng)急處置上有新突破。二是加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)意識(shí)，爭(zhēng)取在“互聯(lián)網(wǎng)”+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中有新突破。三是加強(qiáng)黨的建設(shè)。利用思政課教師專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)融入黨校各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在科研課題、名師名課、柔性團(tuán)隊(duì)等方面有突破。四是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，立足“三教改革”，對(duì)接雙高專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，利用“三個(gè)課堂”，組建科學(xué)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，編寫(xiě)活頁(yè)式教材，推行項(xiàng)目化教學(xué)，豐富實(shí)踐教學(xué)形式，讓思政課有聲有色、有行有效，構(gòu)建“大思政”格局，爭(zhēng)取在重大科研課題申報(bào)上有突破。五是加強(qiáng)立德樹(shù)人和協(xié)同育人，深化藝術(shù)俱樂(lè)部制教學(xué)模式，助力“五型”美好校園建設(shè)，爭(zhēng)取在學(xué)生“價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力塑造”等綜合素質(zhì)提升上有突破。
通過(guò)學(xué)習(xí)研討，部門(mén)全體員工一致認(rèn)為，學(xué)院“兩會(huì)”報(bào)告主題鮮明、內(nèi)容豐富，是我們今年工作的行動(dòng)指南。大家紛紛表示，一定要以“兩會(huì)”精神為指引，聚焦主責(zé)主業(yè)，在深入推進(jìn)“五型”美好校園建設(shè)和“雙高”專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的新征程中揚(yáng)帆起航，以更加昂揚(yáng)的斗志團(tuán)結(jié)共進(jìn)，奮力推進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量跨越式發(fā)展。
(供稿：郜晨佳 一審：汪邦銀 二審：彭慧 校審：張靜）