- 作者：[db:作者]
- 審核：admin
- 時(shí)間：2016-04-06
- 點(diǎn)擊：7159
- 來源：黨群工作部
陽(yáng)春三月，正是百花齊放的美好季節(jié)，對(duì)于安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院而言，又是特殊的一個(gè)月，3月5日-6日，2016年安徽省職業(yè)技能大賽（高職組）“風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項(xiàng)在該學(xué)院順利開賽。這不僅為全院師生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也讓大家面對(duì)了一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。
參加技能大賽是提高高職學(xué)生技能水平的一個(gè)重要手段。為充分展示全省職業(yè)教育改革發(fā)展的豐碩成果，集中展現(xiàn)職業(yè)院校師生良好的精神風(fēng)貌和嫻熟的職業(yè)技能，突出“大賽點(diǎn)亮人生
技能改變命運(yùn)”的時(shí)代主題，努力營(yíng)造職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，促進(jìn)職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)的產(chǎn)教結(jié)合，更好地為安徽經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。由省教育廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合主辦的2016年安徽省職業(yè)技能大賽正陸續(xù)展開。此次，大賽共吸引了全省9個(gè)職業(yè)院校的17支參賽隊(duì)伍參加。安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院憑借專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色，成為“風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項(xiàng)的賽點(diǎn)單位。
積極備賽 以技能大賽為平臺(tái) 提升教學(xué)質(zhì)量
手有一技心不慌。精湛的專業(yè)技術(shù)與過硬的實(shí)踐技能是職業(yè)院校學(xué)生走向社會(huì)，順利就業(yè)的重要保證。而參加技能大賽則是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)最好的方式。同時(shí)，技能大賽吸收了行業(yè)發(fā)展的前沿技術(shù)，反映了最新的職業(yè)技能要求和行業(yè)對(duì)技能型人才的需求，也賦予了專業(yè)教學(xué)新的內(nèi)涵。通過職業(yè)技能大賽，可以推進(jìn)課程教學(xué)改革，強(qiáng)化技能教學(xué)。也正因?yàn)槿绱耍不针姎夤こ搪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院始終重視技能教學(xué)，重視技能大賽，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生參加各種技能大賽，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，著力提高學(xué)生專業(yè)技能，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
職業(yè)教育的根本任務(wù)是傳授專業(yè)技能，解決學(xué)生的就業(yè)問題。在組織參加技能競(jìng)賽的同時(shí)，學(xué)院還鼓勵(lì)教師用技能大賽的內(nèi)容去吸引學(xué)生，用技能大賽的要求去指導(dǎo)學(xué)生，在課堂上讓學(xué)生欣賞技能大賽的獲獎(jiǎng)作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。近年來，通過技能競(jìng)賽，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)技能的熱情高漲，實(shí)踐動(dòng)手能力有了明顯提高，也涌現(xiàn)出了一批校園技能高手。
“栽下梧桐樹，引來金鳳凰”。在賽前幾個(gè)月時(shí)間里，全體師生發(fā)揚(yáng)電院優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)奮斗，精益求精，把承辦省賽的各項(xiàng)工作做好。從競(jìng)賽場(chǎng)地的準(zhǔn)備、賽項(xiàng)規(guī)程的編制，到秩序冊(cè)的編印，……無不作了精心的安排。
為了辦好本次大賽，展示學(xué)院風(fēng)采，學(xué)院根據(jù)省教育廳的總體部署和工作要求，認(rèn)真組織開展了賽事籌劃、準(zhǔn)備和各項(xiàng)組織工作，成立賽點(diǎn)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。對(duì)接國(guó)賽要求，制定賽項(xiàng)規(guī)程。抽選精干人員重點(diǎn)做好方案制定、資格審查、賽事組織、賽項(xiàng)評(píng)判等各項(xiàng)工作。成立競(jìng)賽監(jiān)督組，實(shí)施競(jìng)賽過程全程監(jiān)督，負(fù)責(zé)接受參賽院校的申訴并提請(qǐng)仲裁。
在院領(lǐng)導(dǎo)全面部署下，各工作組認(rèn)真落實(shí)，全體工作人員盡心盡力，做好賽場(chǎng)設(shè)備、設(shè)施、材料、場(chǎng)地的準(zhǔn)備工作，在經(jīng)費(fèi)保障、賽務(wù)安排、場(chǎng)地改造、設(shè)備添置、應(yīng)急預(yù)案制定等各方面精心組織，確保大賽萬無一失。
特別值得注一提的是，此次并不是安徽電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一次承辦該賽項(xiàng)，自2011年以來，學(xué)院積極配合省教育廳已經(jīng)承辦了三屆風(fēng)光互補(bǔ)賽項(xiàng)的省賽任務(wù)。近年來，學(xué)院始終秉承著“以人為本、特色興校、厚德重技、知行合一
”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用技能型人才。曾多次在全省及全國(guó)高職院校學(xué)生技能大賽中獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)若干，特別是風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試賽項(xiàng)，自2011年以來首次參加以來屢獲優(yōu)良成績(jī)，不僅在2013年申報(bào)了新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，而且還獲得了2011年國(guó)賽二等獎(jiǎng)、2012年國(guó)賽三等獎(jiǎng)、2013年國(guó)賽二等獎(jiǎng)和2015年國(guó)賽榮獲二等獎(jiǎng)的驕人業(yè)績(jī)。
以賽促新 改革人才培養(yǎng)模式 展現(xiàn)青春風(fēng)采
技能大賽是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，大賽中出現(xiàn)的新工藝、新技術(shù)、新知識(shí)、新動(dòng)向，正是行業(yè)、企業(yè)最大的需求點(diǎn)，只有及時(shí)跟蹤研究，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，人才培養(yǎng)才能更加面向技能和就業(yè)，這對(duì)高職院校的教育教學(xué)工作和人才培養(yǎng)方案也提出了更高的要求。因此，安徽電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直努力結(jié)合行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀，調(diào)整人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容，整合課程設(shè)置，并且相應(yīng)調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，使教學(xué)體系始終符合社會(huì)的需求。提出了“教、學(xué)、做合一”的開門辦學(xué)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)和課堂教學(xué)交叉進(jìn)行，讓學(xué)生邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以用促學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。堅(jiān)持能力本位目標(biāo)，并將職業(yè)資格證書課程納入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生切實(shí)掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。同時(shí)，還推行體現(xiàn)校企一體化的“示范院校”成熟專業(yè)辦學(xué)模式，要求人才培養(yǎng)方案的制訂和實(shí)施過程主動(dòng)爭(zhēng)取相關(guān)企業(yè)的參與，與企業(yè)深度合作，充分利用相關(guān)企業(yè)資源，與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案，最后實(shí)現(xiàn)多方共贏。
據(jù)了解，“風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項(xiàng)設(shè)計(jì)是為了適應(yīng)新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、建設(shè)低碳社會(huì)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。通過技能競(jìng)賽，促進(jìn)職業(yè)院校緊貼新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與需求，培養(yǎng)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高技能人才，推動(dòng)職業(yè)院校新能源技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的建設(shè)。賽項(xiàng)設(shè)計(jì)目的是為了通過技能競(jìng)賽，促進(jìn)高職院校緊貼新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與需求，培養(yǎng)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高技術(shù)技能人才，推動(dòng)高職院校新能源技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，展示高職院校新能源技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及相關(guān)的教學(xué)改革和實(shí)踐成果，提升高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神，展示高職院校學(xué)生的創(chuàng)新能力。賽項(xiàng)設(shè)備主要由光伏供電裝置、光伏供電系統(tǒng)、風(fēng)力供電裝置、風(fēng)力供電系統(tǒng)、負(fù)載與逆變系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)組成。賽項(xiàng)方案體現(xiàn)光伏發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電過程的真實(shí)性，綜合了光電材料、風(fēng)電材料、傳感器、PLC、電能轉(zhuǎn)換技術(shù)、模擬電子技術(shù)和數(shù)子電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、智能儀表技術(shù)、通信技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)。賽項(xiàng)方案?jìng)?cè)重基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐能力考核，凸顯高職教育特色和要求。
如今，通過技能大賽，安徽電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)進(jìn)一步貼合“以人為本、特色興校；厚德重技、知行合一”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足行業(yè)、面向社會(huì)、培養(yǎng)高素質(zhì)電力電氣技術(shù)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位和“辦學(xué)規(guī)模適度，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，就業(yè)前景良好，學(xué)院特色鮮明”的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“求真、崇善、守誠(chéng)、躬行”的學(xué)院精神，不斷創(chuàng)造著新的輝煌！