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- 時(shí)間：2016-05-30
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- 來源：黨群工作部
平凡的人生 輝煌的業(yè)績(jī)
——記國(guó)網(wǎng)安徽省電力公司勞動(dòng)模范、國(guó)網(wǎng)安徽省電力公司培訓(xùn)中心技能鑒定部職業(yè)技能鑒定專責(zé)張穎
在偉大的時(shí)代，人人都有出彩的機(jī)會(huì)。
這是一個(gè)平凡的故事。一畢業(yè)的她就實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想——當(dāng)一名教師，從一名普通的人民教師到培訓(xùn)中心技能鑒定部職業(yè)技能鑒定專責(zé)再到令人羨慕的省電力公司勞動(dòng)模范，成為時(shí)代領(lǐng)跑者。她以自己的言行操守引導(dǎo)著學(xué)生，影響著學(xué)員生命與靈魂成長(zhǎng)的軌跡，幫助莘莘學(xué)子選擇堅(jiān)定的內(nèi)心之道；
這是一段精彩的奮斗歷程。她心懷理想、信念堅(jiān)定、愛崗敬業(yè)，付出了艱辛，收獲了成功，贏得了信任；以一流的職業(yè)素養(yǎng)，一流的業(yè)務(wù)技能，一流的工作作風(fēng)，一流的崗位業(yè)績(jī)?cè)忈屩龑?duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)企業(yè)的無限忠誠(chéng)，展現(xiàn)了新時(shí)代“師者”的風(fēng)采。她就是國(guó)網(wǎng)安徽省電力公司勞動(dòng)模范，國(guó)網(wǎng)安徽省電力公司培訓(xùn)中心、安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“培訓(xùn)中心（學(xué)院）”）技能鑒定部職業(yè)技能鑒定專責(zé)——張穎。
為人師表 引領(lǐng)創(chuàng)新 默默耕耘終不悔
“作為一名教師，需要有一顆平常心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，雖然這個(gè)職業(yè)沒有特別風(fēng)光的業(yè)績(jī)地位，但我就是熱愛這份工作，我感到很快樂?！薄獜埛f
成績(jī)的背后是對(duì)事業(yè)激情的支撐，榮譽(yù)的背后更多的是艱辛的付出。出生教師之家的張穎，父母姐弟皆是教師，因此當(dāng)一名教師，成為她兒時(shí)的夢(mèng)想；懷揣著這份美麗的夢(mèng)想，作為1979年恢復(fù)高考后的第三屆考生，大學(xué)畢業(yè)后的她以優(yōu)異的成績(jī)被分配到培訓(xùn)中心（學(xué)院）的前身——合肥電力學(xué)校，成為一名老師，主要承擔(dān)《物理》等課程的教學(xué)，并積極承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作，1995年擔(dān)任物理教研室主任。30多年來，她始終以陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為座右銘，并時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。她常說自己最大的夢(mèng)想就是在自己的有生之年培養(yǎng)更多國(guó)家和社會(huì)需要的棟梁之才，培養(yǎng)一批德藝雙馨的雙證型學(xué)員，為培訓(xùn)中心（學(xué)院）教育增光添彩。
勞動(dòng)創(chuàng)造美！張穎用自己辛勤的勞動(dòng)和汗水鑄造出如詩如畫般的青春年華，在教師這個(gè)平凡工作崗位上閃閃發(fā)光。在培訓(xùn)中心（學(xué)院）教育豐厚、肥沃的土壤里，張穎老師如魚得水。作為一名主要從事管理工作的教師，她嚴(yán)于律己、認(rèn)真貫徹執(zhí)行培訓(xùn)中心（學(xué)院）各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，有大局意識(shí)、組織原則性強(qiáng)，不計(jì)較個(gè)人得失，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞；特別是在教育教學(xué)工作中，張穎從來都是嚴(yán)格要求自己，熱愛尊重學(xué)生，積極努力工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的每一個(gè)人，用點(diǎn)亮他人的“蠟燭精神”給學(xué)生們傳授知識(shí)、啟迪智慧。憑著較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，在全國(guó)和省公司的講課大賽中獲得一、二等獎(jiǎng)，她所撰寫的論文也多次在全國(guó)省、市獲獎(jiǎng)。
黑發(fā)積霜織日月，換來桃李滿天下。伴隨著校區(qū)的擴(kuò)大、師資隊(duì)伍的加強(qiáng)及培訓(xùn)中心（學(xué)院）社會(huì)知名度的大幅提高，張穎老師離夢(mèng)想也越來越近。
不斷探索 勇攀高峰 上下求索永不停
“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)?！睆埛f老師對(duì)這句話深有體會(huì)。2005年10月，學(xué)院高職學(xué)生技能鑒定工作啟動(dòng)，鑒定工種一度從3個(gè)增加到20個(gè)，張穎老師也是那時(shí)起從電力工程系專職教師崗位轉(zhuǎn)為技能鑒定專責(zé)的。她積極協(xié)助所在的技能鑒定部其他成員開展安徽省電力行業(yè)相關(guān)工種初、中、高級(jí)職業(yè)技能鑒定工作，同時(shí)參與安徽省電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心組織開展的技師、高級(jí)技師考評(píng)等工作。
由于技師和高級(jí)技師考試工種多、人數(shù)多，而且鑒定要進(jìn)行理論筆試和實(shí)操考核兩項(xiàng)，大量的考前準(zhǔn)備、考場(chǎng)安排、部門及人員協(xié)調(diào)等工作都由她來負(fù)責(zé)。每一年的技師鑒定筆試和實(shí)操考核的考務(wù)工作，既繁雜又須細(xì)致，時(shí)間緊、任務(wù)重、等級(jí)高、難度大。
俗話說，萬事開頭難，用張老師的比喻來說，她的工作就是“上躥下跳”、“南征北戰(zhàn)”。校外要聯(lián)系合肥市職業(yè)技能鑒定中心，校內(nèi)要與教務(wù)處和各專業(yè)系部溝通，合肥市職業(yè)技能鑒定中心的申請(qǐng)鑒定與辦理證書還不在一個(gè)地方。為了方便上上下下的來回奔波，她特地買了一雙坡跟橡膠底的輕便鞋，工作時(shí)間尤其是每次技能鑒定考核期間，那雙鞋一直陪伴張老師跑東跑西。她對(duì)工作保持著似火地?zé)崆?，平凡崗位已然成為她體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。她和同事們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)熟悉了電力系統(tǒng)內(nèi)鑒定業(yè)務(wù)，并將工作開展得井井有條。功夫不負(fù)有心人，最終她理順了種種關(guān)系，完善了各個(gè)環(huán)節(jié)，從技能筆試鑒定到技能實(shí)操鑒定，累計(jì)鑒定學(xué)生15654人，有力的保障了畢業(yè)生的就業(yè)率與“就業(yè)力”。
在同事心中，張穎是不知疲倦的“工作狂”，她風(fēng)風(fēng)火火的身影和熱情洋溢的笑容也深深地刻在同事們的心中。作為職業(yè)技能鑒定專責(zé)，她全程參與了安徽省電力行業(yè)特有工種五個(gè)等級(jí)的職業(yè)技能鑒定工作。每年行業(yè)內(nèi)達(dá)萬人的各類技能鑒定，尤其是全省電力行業(yè)技師、高級(jí)技師每年二百多的鑒定場(chǎng)次，包含了大量的考前考務(wù)、考評(píng)、評(píng)審的準(zhǔn)備、考場(chǎng)安排、實(shí)操場(chǎng)地的落實(shí)、部門及人員協(xié)調(diào)等工作，而這大都由她來負(fù)責(zé)組織落實(shí)，這其中的不易已無法用數(shù)字來表述。鑒定工作的政策性、原則性、規(guī)范性、時(shí)間性和保密性，使得她常常只能帶病堅(jiān)持工作，她經(jīng)常早出晚歸，常常雙休日也不能休息。一沓文件袋、一堆信封、一只訂書機(jī)伴著一個(gè)樸實(shí)無華的身影，她甘于奉獻(xiàn)地付出為提升省公司人才當(dāng)量做出了積極貢獻(xiàn)。
為突出高職學(xué)院辦學(xué)特色，適應(yīng)教育發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入制度的要求，她還牽頭制訂高職學(xué)生職業(yè)技能鑒定流程，規(guī)范鑒定操作過程，開發(fā)鑒定工種、確定鑒定考核內(nèi)容。她積極聯(lián)系教務(wù)處和各專業(yè)系部，從“職業(yè)”的角度參與教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂。
張穎老師的工作身影經(jīng)常出現(xiàn)在培訓(xùn)中心（學(xué)院）各個(gè)校區(qū)，有時(shí)需要進(jìn)行跨部門的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，有時(shí)則需要得到合肥市職業(yè)技能鑒定中心和安徽省電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心的指導(dǎo)、監(jiān)督，確保學(xué)生持“雙證”畢業(yè)。對(duì)提高畢業(yè)生的就業(yè)率和“就業(yè)力”起到了積極作用，對(duì)學(xué)院“國(guó)家骨干高職院?！薄⒕氛n程建設(shè)、質(zhì)量工程建設(shè)申報(bào)資料給出了詳實(shí)有力的數(shù)據(jù)支撐。
“當(dāng)老師最基本的條件就是有愛心，要像媽媽一樣教學(xué)生們生活習(xí)慣，要像爸爸一樣管著他們”，在張老師眼里，當(dāng)老師是件幸福的事情。
張穎善于與學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，所以深受學(xué)生歡迎。和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。與學(xué)生暢談人生、理想、交流感情，用自己的行動(dòng)感染了身邊的每一人，同時(shí)也感染了學(xué)生們。積極的思想像太陽，照到哪里哪里亮，這也是每個(gè)老師默默耕耘的法寶。在學(xué)生眼中，她是和藹可親的“張媽媽”。在她擔(dān)任班主任的期間，有一位外地的學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)骨折，由于當(dāng)時(shí)條件還不是很好，她不惜擠出休息時(shí)間一個(gè)月不間斷地為這個(gè)學(xué)生買骨頭，用家中煤爐熬骨頭湯，給孩子送過去；還有一個(gè)學(xué)生在農(nóng)村因家庭困難，中途準(zhǔn)備退學(xué)，張老師得知后，考慮農(nóng)村培養(yǎng)一個(gè)即將工作的學(xué)生不容易，自己主動(dòng)承擔(dān)了他的生活費(fèi)……她關(guān)心和支持學(xué)生的就業(yè)，與她的學(xué)生建立了深厚的師生感情，她以一顆慈母的心靈溫暖著每一位學(xué)生，畢業(yè)多年后她還常關(guān)心學(xué)生們的工作和生活。
幾分耕耘、幾分收獲。2009年9月至2015年9月，張穎老師連續(xù)三屆被聘為培訓(xùn)中心（學(xué)院）教學(xué)（培訓(xùn)）督導(dǎo)員。她心系培訓(xùn)中心（學(xué)院）的教學(xué)改革，關(guān)注培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)需求，深入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)第一線，將了解和體驗(yàn)的想法和建議及時(shí)向培訓(xùn)中心（學(xué)院）教學(xué)督導(dǎo)辦公室進(jìn)行反饋，對(duì)教學(xué)（培訓(xùn)）督導(dǎo)工作起到了積極的作用。張穎老師作為培訓(xùn)中心（學(xué)院）培訓(xùn)第一分工會(huì)委員，關(guān)心同事，用服務(wù)融化誤解，用真誠(chéng)拉近距離；她積極組織培一分會(huì)“三八”節(jié)活動(dòng)，豐富的活動(dòng)內(nèi)容深受女職工的歡迎；她經(jīng)常被培訓(xùn)中心（學(xué)院）工會(huì)選拔為參賽選手，代表安徽省電力公司參加省直機(jī)關(guān)開展的體育比賽，在完成本職工作的前提下克服時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，認(rèn)真完成每次訓(xùn)練任務(wù)，和隊(duì)友們發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神，獲得多次項(xiàng)獎(jiǎng)，為培訓(xùn)中心（學(xué)院）、為省電力公司贏得了榮譽(yù)；今年，她又喜獲省電力公司勞動(dòng)模范光榮稱號(hào)！
有一種追求，看似平凡渺小，卻成就著不凡的業(yè)績(jī);有一種追求，看似樸實(shí)無華，卻輝煌著一個(gè)人的人生。張穎用她看似平凡的經(jīng)歷為我們?cè)忈屃艘欢屋x煌的人生！
根扎得越深，樹長(zhǎng)得越高；步踏得越實(shí)，路行得越遠(yuǎn)。展望今天，張穎正堅(jiān)定信念,以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、創(chuàng)新精神、遠(yuǎn)大胸懷努力工作著，為培訓(xùn)中心（學(xué)院）發(fā)展不斷貢獻(xiàn)著自己的力量！