- 作者：文平、張靜
- 審核：教務(wù)處、黨委黨建部
- 時(shí)間：2022-11-04
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- 來(lái)源：教務(wù)處、黨委黨建部
安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：崗課賽證互融通 高質(zhì)量教學(xué)有保障
近日，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生們，沉浸在緊張而有趣的學(xué)習(xí)實(shí)踐中。有的在校園的空?qǐng)錾蠟閹着_(tái)光伏發(fā)電站機(jī)組建發(fā)電設(shè)備，模擬光伏并網(wǎng)發(fā)電；有的在虛擬實(shí)訓(xùn)室的電腦前，進(jìn)行變電站運(yùn)行及仿真實(shí)訓(xùn)，模擬220千伏變電站一段線由運(yùn)行轉(zhuǎn)檢修任務(wù)。安徽省“最美教師”、教學(xué)名師、從教27年的蔣多暉老師介紹，現(xiàn)在的職業(yè)教育教學(xué)，更注重貼近現(xiàn)場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓當(dāng)下的學(xué)習(xí)與今后的就業(yè)無(wú)縫銜接。
得益于學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)持續(xù)產(chǎn)教協(xié)同融合，堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué)，注重教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的互為融通，2003年以來(lái)，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院已向社會(huì)持續(xù)輸出逾16000名電力能源行業(yè)的優(yōu)秀職業(yè)教育人才，遍布全省乃至全國(guó)的電力能源行業(yè)系統(tǒng)，尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)村等艱苦地區(qū)。該學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)何鵬介紹，近一年來(lái)學(xué)院堅(jiān)持國(guó)家的“崗課賽證”綜合育人方針，精耕細(xì)作，通過(guò)崗課融通、課賽融通、課證融通，逐步形成一套行之有效的理論與做法，各項(xiàng)相關(guān)工作初顯成效。
“崗課”對(duì)接，以“崗”定“課”。企業(yè)需要什么樣的人才，學(xué)校就定向培養(yǎng)什么樣的人才，從始至終一以貫之?！拜斉潆姽こ碳夹g(shù)專業(yè)面向電力生產(chǎn)領(lǐng)域中的各類供電企業(yè)輸配電運(yùn)行與維護(hù)；電力建設(shè)領(lǐng)域中的輸配電工程設(shè)計(jì)與施工；電力使用領(lǐng)域中的大中型企事業(yè)單位輸配電及其服務(wù)等崗位的工作”……在一份國(guó)家電網(wǎng)與該學(xué)院的《輸配電工程技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案里，入學(xué)要求、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格、職業(yè)資格證書等條件清晰可見(jiàn)，招生的同時(shí)就定下了三年后的崗位需求。何鵬介紹，這種定向培養(yǎng)采用現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，院校與企業(yè)采用校企“雙主體”育人，招生即招工、入校即入廠，實(shí)施校企聯(lián)合培養(yǎng)。“我們共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，共同制訂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)實(shí)施方案，推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人。”2020年以來(lái)，學(xué)院已組織實(shí)施供用電技術(shù)、輸配電工程技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)定向培養(yǎng)學(xué)生427人。
“課證”融合，以“證”定“標(biāo)”。“作為教育部第三批、第四批1+X證書試點(diǎn)院校，我們持續(xù)探索專業(yè)課程與職業(yè)技能等級(jí)證書的有機(jī)融合，穩(wěn)步推進(jìn)‘1+X證書’制度?！痹搶W(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)田彥介紹。何謂“1+X證書”？“1”為學(xué)歷證書，“X”為若干職業(yè)技能等級(jí)證書。學(xué)生從以往在校只學(xué)一種技能、獲得一種學(xué)歷證書，到通過(guò)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握多種技能，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到職場(chǎng)的無(wú)縫對(duì)接。2022年，學(xué)院獲得人社部、中電聯(lián)等單位授權(quán)的裝表接電工、配電線路工、垃圾焚燒發(fā)電運(yùn)行值班員等共29個(gè)工種資格證書批復(fù),可開展電力行業(yè)職業(yè)能力評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供多樣化的就業(yè)“通行證”。2021年，學(xué)院“X”考核工作穩(wěn)步推進(jìn)，截至2021年12月份，404名學(xué)生申報(bào)各職業(yè)技能等級(jí)證書考核，考核計(jì)劃272人，超額48%完成考核任務(wù)，學(xué)院2021年畢業(yè)生479人，考核覆蓋率已達(dá)84%。今年春季，該學(xué)院的“1+X”垃圾焚燒發(fā)電運(yùn)行與維護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書通過(guò)率100%，發(fā)電集控運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書通過(guò)率87%，無(wú)人機(jī)操作應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書通過(guò)率97%，綜合通過(guò)率達(dá)92.6%，再創(chuàng)新高。
“課賽”融通，以“賽”提“技”。2021年11月8日至15日，教育部2021年第15屆“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽全國(guó)總決賽中，該學(xué)院自動(dòng)化與信息工程系參加的離散行業(yè)自動(dòng)化賽項(xiàng)落下帷幕，自動(dòng)化與信息工程系19電自二班陳承燊和19電自三班李維蕊同學(xué)的“十萬(wàn)伏特”隊(duì)在本次競(jìng)賽中以總分第二名的成績(jī)獲得高職組全國(guó)總決賽特等獎(jiǎng)。田彥說(shuō)：“這是國(guó)字號(hào)的競(jìng)賽，含金量很高，屢屢在國(guó)家及省級(jí)技能大賽上獲獎(jiǎng)，提高了學(xué)生專業(yè)技術(shù)技能水平，也說(shuō)明我們的職教水平與師資力量‘過(guò)硬’?！?021年，學(xué)院競(jìng)賽工作取得省級(jí)（行業(yè)協(xié)會(huì)級(jí)）及以上獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)，如第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得國(guó)賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)7項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)；第五屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得國(guó)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。2022年，各項(xiàng)競(jìng)賽還在繼續(xù)。第八屆安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽再獲突破，取得5金3銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。(文/文平 張靜 圖/張久柱）