- 作者：各部門
- 審核：黨委黨建部
- 時間：2025-01-22
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- 來源：黨建部(宣傳部、工會辦)
編者按：2024年，是全面貫徹黨的二十大精神的關鍵之年，也是安徽電氣工程職業(yè)技術學院奮勇前行、再創(chuàng)佳績的一年。全校上下深入貫徹落實習近平總書記重要講話和指示批示精神，全面落實上級單位各項決策部署，深入踐行“求真務實、開拓創(chuàng)新、精益精細、勤勉有為”工作要求，圓滿完成了年度目標任務，交出了一份響當當、沉甸甸的精彩答卷。
2024年，安徽電氣工程職業(yè)技術學院深化產(chǎn)教融合，強化專業(yè)建設，著力提升辦學水平。組織師生參加各類競賽，獲得國家級獎項13項，省級獎項34項，畢業(yè)生去向落實率為94.42%，職業(yè)教育捷報頻傳。
綜合管理處：自2024年4月份成立以來，一直深入貫徹落實學校黨委各項決策部署，積極踐行“求真務實、開拓創(chuàng)新、精益精細、勤勉有為”工作要求，緊抓教培會議政策機遇，圍繞政策研究、師資培養(yǎng)、職業(yè)培訓、教學督導等工作，充分發(fā)揮綜合協(xié)調作用，突出重點、擔當作為，為“五型”美好校園建設貢獻力量。
找準切入口，加強研究爭取發(fā)展政策支撐。緊抓職業(yè)教育改革發(fā)展機遇，主動對接上級主管部室，了解職業(yè)教育發(fā)展和職業(yè)院校改革的最新政策要求，圍繞學院辦學現(xiàn)狀的痛難點，組織研究并積極尋找政策依據(jù)和支撐，為學校高質量發(fā)展提供切實可行的政策建議。本年度，聚焦職業(yè)教育高質量發(fā)展，圍繞辦學現(xiàn)狀、經(jīng)費投資、校舍建設、師資情況等撰寫并向上級報送相關報告6篇、報表3份、案例及信息4篇，上級單位每日要情和安徽教育信息分別刊發(fā)1篇。
聚焦能力面，多措并舉加強師資隊伍建設。針對職業(yè)院校師資雙能建設要求，進一步盤點學院師資管理現(xiàn)狀，通過加強培訓遴選、開展進企鍛煉、推進資格取證等搭建師資成長平臺。本年度，組織安排國培37人次、省培10人次、暑期研修培訓120余人次。組織22名教師暑期進企業(yè)開展實踐鍛煉，2名教師成功獲批省高校理工科教師赴企業(yè)掛職實踐項目。積極開展新教師崗前培訓、高校教資和“雙師型”教師認定申報、高校教師系列職稱評審等工作，順利推動19名教師成功取得高校教師資格、1名教師獲批省級高級“雙師型”教師、20名教師通過評審取得更高職稱，1名教師獲評安徽省優(yōu)秀教師。
優(yōu)化流程線，統(tǒng)籌推進職業(yè)培訓策劃實施。深入研究培訓服務采購最新政策，順利中標16家地市公司技術技能類培訓服務框架項目，并完成周期一年半的框架協(xié)議簽訂。進一步統(tǒng)籌培訓對接、策劃和實施，通過捋順培訓合同簽訂流程、制定學院辦班培訓指南、培訓合同等統(tǒng)一模板，并組織開展培訓工作專題研討會、市場化培訓專項調研，提出建議措施及意見，不斷優(yōu)化培訓流程。積極組織各部門開拓培訓市場，首次承接各地市供服公司新員工培訓、英大財險集團相關專業(yè)人員培訓、浙江新奧泛能職業(yè)技能等級認定等培訓實施，本年度學院辦班共計95個、4229人次、24153人天。
把握風險點，以督促建強化師德師風提升。常規(guī)開展教學督導工作，分別從教學資料、新教師試講、聽課、試卷審查、考試巡查等開展督導。完成學風教風問卷調查，回收問卷799份，梳理對比歷年數(shù)據(jù)形成分析報告；審查試卷31份，形成試卷問題報告；完成本學期初教學檢查；組織撰寫教研室層面、系部層面、督導層面教學質量分析報告，收集整理報告25篇。首次開展學院“接訴即辦”工作，整理分析問題63條，閉環(huán)反饋63條，形成2期接訴即辦清單。
教務處：“雙高計劃”是落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》的重要舉措，也是職業(yè)教育“下好一盤大棋”的重要支柱。自我校2023年8月獲“雙高專業(yè)群”建設單位以來，教務處以省級“雙高計劃”為抓手，推動學院職業(yè)教育高質量發(fā)展，在服務國家重大戰(zhàn)略和當?shù)亟?jīng)濟社會、服務學生全面發(fā)展方面取得實效。
扎實推進雙高計劃建設。制定并發(fā)布《安徽電氣工程職業(yè)技術學院“雙高計劃”項目建設實施管理辦法（征求意見稿）》，明確管理機構和職責，建立常態(tài)化管理機制。組織召開雙高計劃建設推進會，建立完成2024年學院層面和專業(yè)群層面建設任務分解，明確具體舉措和時間節(jié)點，有序推進任務落實。
積極加強校企合作。學院積極支撐公司產(chǎn)業(yè)工人隊伍培養(yǎng)，基于學院定向培養(yǎng)工作形成的典型經(jīng)驗—《行校企互融 產(chǎn)學研共建 教培技貫通的“企業(yè)學院”育人模式的探索與實踐》等，分別獲得安徽省教學成果獎一等獎1項、二等獎兩項，《全過程雙元化教育的鄉(xiāng)村電力建設人才定向培養(yǎng)模式實踐與成效》獲得電力創(chuàng)新獎一等獎。學院全力支撐電力行業(yè)技能人才隊伍建設，與省電力協(xié)會共同主辦2024年全國行業(yè)職業(yè)技能競賽（發(fā)電集控值班員）安徽選拔賽；成功申報并獲批新能源和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈雙鏈長單位、電力行業(yè)仿真培訓基地、高校技能人才評價基地，開展電力行業(yè)人才技能評價與認定，共舉辦各類評價、認定考核活動5期次，共計314人次參加考試。榮獲中電聯(lián)四星級評價基地稱號，榮獲優(yōu)秀管理人員、優(yōu)秀考評員、優(yōu)秀督導員稱號各1名。做好新奧集團浙江公司培訓協(xié)調工作、2024年安徽電力配電自動化專業(yè)技能競賽籌備等工作，收到感謝信3封。
服務教師學生成長成材。2024年師生獲得國家級獎項13項，省級獎項34項。教師獲江淮職教名師1人、教壇新秀2人；獲批建設省級技能大師工作室1個、一流核心課程3項、思想政治理論課教研項目2項、課程思政示范課1門；學院榮獲2023年度獲垃圾焚燒發(fā)電運行與維護職業(yè)技能等級證書試點工作“優(yōu)秀單位”稱號。2024年完成“1+X”證書制度試點考試計劃申報工作，組織187人參加2024年6項1+X證書考核，其中“1+X”垃圾焚燒發(fā)電運行與維護職業(yè)技能證書 （中級）通過率100%。6項證書總體通過率為94.9%。
學生處：2024年，學生處堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，弘揚“求真 崇善 守誠 躬行”校訓精神，扎實做好招生就業(yè)、大學生思想政治教育、學生事務管理、學工隊伍建設等工作，全力護航學生成長成才，推動學生管理工作守正創(chuàng)新。
提質招生 創(chuàng)優(yōu)學風。優(yōu)化招生宣傳方案，創(chuàng)新招生宣傳形式，提高學院知名度和美譽度，圓滿完成招生計劃任務，生源質量逐年提升，2024年錄取分數(shù)線位列全省高職高專院校第四名。抓住軍訓的有利時機，開展以安全教育、校規(guī)校紀、專業(yè)教育、心理健康教育、勞模工匠精神教育、心理健康教育、社團文化展示等為主題的新生入學教育，幫助新生扣好“第一?？圩印?，培養(yǎng)學生的專業(yè)意識、安全意識、紀律觀念，促進優(yōu)良校風學風的養(yǎng)成。
價值引領 助力發(fā)展。深化推進“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式，實現(xiàn)學生管理的陣地前移、服務前移、關愛前移。通過青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓班，學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，增強團學干部政治理論素養(yǎng)。
學院“善小”志愿者服務隊立足學院周邊，并不斷輻射延伸，逐漸擦亮志愿服務品牌，得到社會各界的廣泛認可，引起了一定的社會反響，也提高了學院的社會影響力和美譽度。
加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐，在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得銀獎1項，受到團中央致信點名表揚；在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得金獎1項、銀獎3項、銅獎4項。
暖心服務 浸潤育人。圍繞就業(yè)工作打通學涯與職涯規(guī)劃，把就業(yè)教育融入學生成長全過程。以大學生職業(yè)規(guī)劃大賽為抓手，打造強化生涯教育的大課堂，促進人才供需對接的大平臺，服務畢業(yè)生就業(yè)的大市場，全力保障畢業(yè)生高質量充分就業(yè)。2024年學院舉辦各類招聘會148場，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位8692個。2024應屆畢業(yè)生去向落實率達94.42%，困難群體100%就業(yè)。
面向未來，學生處將堅持以學生為中心，持續(xù)優(yōu)化工作模式，提升專業(yè)水平，服務學生需求，以春風化雨姿態(tài)服務學生成長。
電力工程系：2024年，電力工程系深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，以高質量發(fā)展為核心，緊密圍繞發(fā)電廠及電力系統(tǒng)高水平專業(yè)群的建設目標，積極開展“電力之光”品牌建設，深化產(chǎn)教融合，圓滿完成了全年的各項重點工作任務，為“五型”美好校園建設貢獻電力篇章。
以雙高建設引領，推進專業(yè)與師資提升。錨定“雙高計劃”專業(yè)群建設，全力推動專業(yè)與師資隊伍升級。其中，“產(chǎn)教融合電力類專業(yè)雙主體育人課程改革”獲安徽省教育成果二等獎，《新型電力系統(tǒng)背景下的高職電力類課程教學設計與實施研究》、一流核心課程《發(fā)電廠變電站電氣設備》、課程思政示范課《輸配電線路運行與檢修》、蔡濤技能大師工作室、輸配電工程技術專業(yè)教學團隊、電網(wǎng)技術方向專業(yè)群知名工匠培養(yǎng)基地等多個質量工程項目，蔣多暉技能大師工作室通過單位考核，持續(xù)匯聚專業(yè)建設的強大合力。
“電力之光”綻華光，展示青春風采。創(chuàng)建電力工程系學生工作品牌“電力之光”。制作品牌歌曲、口號、吉祥物、文創(chuàng)產(chǎn)品，申請和運營抖音號“電力之光”，極大促進了學生對電力工程系及電氣學院的歸屬感和認同感。在2024年“挑戰(zhàn)杯 華安證券”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，我系學生團隊獲得國賽銀獎一項，省賽金獎一項、銀獎兩項、銅獎一項；大學生“互聯(lián)網(wǎng) +” 創(chuàng)新大賽的賽場上，將省賽一等獎、二等獎等多個獎項收入囊中，充分展現(xiàn)了青春風采和拼搏精神。
產(chǎn)教融合再深入，輸送行業(yè)尖兵。為定向生量身定制了現(xiàn)場實踐教學方案，106名學生有序奔赴地市公司進行實踐與頂崗實習。向電力行業(yè)輸送高素質、高契合度、高專業(yè)度的技術技能應用型人才，受到用人單位的歡迎。
資源建設強特色，點亮職教品牌?！峨姽ぜ夹g基礎》教材獲得電力行業(yè)規(guī)劃教材；“虛擬電工電子實驗室”“心肺復蘇模擬人采購”實現(xiàn)實操教學硬件升級。引入企業(yè)最新標準規(guī)范，對接真實崗位實踐，2項校本教材、3項數(shù)字化教材建設快馬加鞭，《繼電保護技術》精品課程正在建設。
站在新起點，我們必將砥礪奮進，再譜華章，為學院高質量發(fā)展奉獻“電力之光”。
動力工程系：2024年，在學校黨委堅強領導下，動力工程系緊緊圍繞年度重點工作目標任務，深入踐行“求真務實、開拓創(chuàng)新、精益精細、勤勉有為”工作要求，多點發(fā)力，多措并舉，全體教職員工勇于擔當、敢于作為，向學校黨委上交了一份精彩答卷。
黨建引領發(fā)揮新示范。以“五育并舉”為主線，組織實施“黨建+8R學生工作法”工程，深入推進黨員教師聯(lián)系班級，常態(tài)化組織動力青年開展“尊老敬師、銀齡關愛”善小志愿服務。集控教研室黨支部成功入選全省高?！半p帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動計劃。
安全工作筑牢新基石。壓緊壓實各級安全工作責任，有效發(fā)揮“四級”網(wǎng)格作用。加強教學和學生安全管理，重點開展實訓場所和學生宿舍隱患排查治理，開展學生晚歸夜不歸宿情況處置，常態(tài)化開展學生安全主題教育，落實重點人群包保責任。
教學建設取得新突破。申報安徽省新能源和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈雙鏈長單位獲批。高質量完成3個校內實訓建設項目。完成2本教材編寫出版，申報建設數(shù)字化教材3本、校級精品在線課程2門。積極參加“職教出?！苯滩某霭嫔陥蠊ぷ?。按進度推進省級質量工程項目3項。
隊伍建設結出新碩果。教師國培、省培參培率100%，3名教師入企掛崗鍛煉。2名教師取得中電聯(lián)仿真培訓高級指導教師證書，4名教師取得1+X考評員證書。1名教師入選省“江淮職教名師”，1名教師入選省學科帶頭人培育項目，1名教師入列全省高校教師掛崗實踐計劃。2名教師榮獲全國電力行業(yè)技能競賽“優(yōu)秀指導教師”，1名教師榮獲電力行業(yè)技能人才評價“優(yōu)秀考評員”。新增正高級技術職務職稱1人。
人才培養(yǎng)取得新成績。按期完成雙高專業(yè)群熱能動力工程技術專業(yè)建設改革任務。完成2024年學院CAD技能等級考證工作。組織學生參加全國火電機組仿真運行技能競賽獲獎一、二等各1項、三等2項。X證書取證通過率100%。2024屆畢業(yè)生最終就業(yè)率97.74%，2025屆畢業(yè)生當前就業(yè)率60.42%。
社會服務作出新貢獻。會同教務處申報電力行業(yè)仿真培訓基地（火電）獲中電聯(lián)批準，具備火電仿真培訓發(fā)證資質。分別與1家科研院所和1家能源企業(yè)簽署產(chǎn)學合作協(xié)議。與安徽省電力協(xié)會聯(lián)合主辦2024年全國行業(yè)職業(yè)技能競賽（發(fā)電集控值班員）安徽選拔賽。承接蚌埠供電公司培訓任務8期790人天，承接浙江新奧泛能培訓6期370人天。開展能源企業(yè)員工人才評價200余人次。
自動化與信息工程系：2024年，在學院黨委的堅強領導下，自動化與信息工程系全體教職工以昂揚狀態(tài)積極投身于學院“五型”美好校園建設，堅持以賽促教、以賽促學、以賽育人的理念和教學學工一體化管理的思路，聚焦提升教科研能力、深化校企合作、夯實學生管理等多點發(fā)力，高質量完成了年度各項工作任務。
師生齊心拼搏，多項競賽獲佳績。系部教師主動請纓顯擔當，指導帶領學生參加“西門子杯”中國智能挑戰(zhàn)賽獲省賽特等獎1項、二等獎2項，“象新力杯”全國大學生電力創(chuàng)新設計競賽互聯(lián)網(wǎng)+一等獎1項、二等獎1項，“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲省賽銀獎1項、銅獎3項。
以需求為本，推進“崗課賽證”育人。本年度系部118名22級學生取得高壓電工證，在畢業(yè)生中占比超50%，（人數(shù)及占比均創(chuàng)歷史新高）；30名學生取得“可編程控制系統(tǒng)集成與應用”1+X證書，通過率100%，彰顯了專業(yè)教學質量，提升了學生在就業(yè)市場的職業(yè)技能競爭力。
積極對接市場需求，加強校企合作。加強校企合作，與安徽卓時建設、科大智能、安徽融兆智能等公司簽定校外實訓基地合作協(xié)議，組織9批次學生赴實訓基地開展企業(yè)認知實習，開闊學生視野，幫助學生專業(yè)技能提升。
強化學生基礎管理，多舉措促進就業(yè)。系部以安全管理、行為養(yǎng)成、班風學風建設等為切入點，落實落細學生基礎管理，領航青春成長。部門全員關注、參與學生就業(yè)工作，年內赴10余家企業(yè)走訪調研，進一步拓寬就業(yè)渠道與資源。全面完成2024屆畢業(yè)生就業(yè)率目標。
扎實推進定向培養(yǎng)，產(chǎn)教融合練就學生實戰(zhàn)能力。與地市公司協(xié)同制定崗位實習方案，落實現(xiàn)場實踐教學環(huán)節(jié)要求，做好現(xiàn)場實踐及崗位實訓的安全、后勤保障。完成22級電自定向培養(yǎng)班16周現(xiàn)場實踐教學。實習學生參加地方專業(yè)技能比賽，斬獲多項榮譽。
思想政治教育部：2024年，思政部能夠深耕主責，聚焦主業(yè)，踐行“三教改革”，服務“五型”美好校園和“雙高”專業(yè)群建設。持續(xù)提升育人育心水平，不斷推進教學高質量發(fā)展。
抓重點，破難點，不斷深化“三教改革”。建優(yōu)配強教師隊伍。組織教師參加線下國培、省培等集中培訓22人次，線上培訓50余人次。抓好教材建設。組織教師推進活頁式《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》教材的編寫，落實數(shù)字化教材《電力法律法規(guī)》的編寫大綱。推動教學改革。思政教研室善用“大思政課”，組織師生先后6次赴送變電、博物院、渡江戰(zhàn)役紀念館等開展實踐教學。結合“青馬工程”，與黨建研究中心和團委合作，打造名師名課；素質教研室深化藝術俱樂部制教學改革，開展“勞模進校園”活動，參與省教育廳組織的誦讀書法等比賽并取得歷史性突破；就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室將安徽省大學生創(chuàng)新大賽內容融入《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》課程，指導學生參加大學生創(chuàng)新大賽等各類賽事，以賽促教，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。
突亮點，顯特點，不斷擴大社會影響力。按照安徽省教育廳要求，組織教師上報習近平總書記“3.18”講話五周年學校思政課教學的經(jīng)驗做法和思政理論課建設研討會。大力實施德智體美勞“五育并舉”，構建同向發(fā)力、精準發(fā)力和協(xié)同發(fā)力“三力護心”體系。承擔的2項省級質量工程項目在階段性檢查和驗收中均獲得“良好”評價。2024年成功申報5項安徽省質量工程項目。申報公司創(chuàng)新劵“金點子”項目1項，群創(chuàng)項目1項。參與2024年公司QC小組課題發(fā)布活動1項。組織教師指導學生參加各類賽事。安徽省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽金獎1項，銅獎1項；首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽銀獎1項；“象新力杯”第三屆全國大學生電力創(chuàng)新設計競賽一等獎1項，二等獎1項；安徽省大學生創(chuàng)新大賽金獎1項，銀獎2項，國賽銅獎1項；安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽獲金獎1項，國賽銀獎1項；安徽省第九屆全省學生“學憲法 講憲法”法治素養(yǎng)競賽（大學組）三等獎1項；第六屆安徽省經(jīng)典誦讀大賽三等獎2項。教師團隊獲學院教師能力大賽一等獎1項；中國水利電力質量管理評價一等獎1項；省直機關所屬高職院校理論講授競賽三等獎1項。
基礎教學部：2024年，基礎教學部以“五型”美好校園建設為目標，以高質量發(fā)展為主線，圍繞高水平專業(yè)群建設任務，同步推進“五育并舉”，在公共基礎課程改革上下功夫。
在課程建設方面，完成全部新版課程標準修訂；推動體育課程職業(yè)特色改革，專業(yè)英語課時和內容得到加強，數(shù)學教學內容模塊化全面對接專業(yè)課程教學需求。
在課程改革方面，以高水平專業(yè)群建設任務為指引，重點推進體育教育教學改革。開展企業(yè)、高校調研，在體育教學和活動中，探索行業(yè)企業(yè)體育文化、崗位職業(yè)身體素質要求融入體育教育教學中，增加職業(yè)傷害防護知識；策劃職業(yè)體能基地方案；在運動會中設立職業(yè)體能接力比賽和傳統(tǒng)體育項目板鞋競速，教學中開展項目訓練；開設傳統(tǒng)體育項目太極扇課程并在運動會開幕式展演。
在教師能力提升方面，組織教師參加暑期企業(yè)實踐，6名教師參加省培、國培，積極開展公開課、說課等教研活動，提升教師教學能力，1名教師跨部門跨專業(yè)獲得學院教師教學能力比賽一等獎，2名教師獲得職稱晉升。
在學校體育工作方面，大力推進“五育并舉”。筑牢體育基礎，對照企業(yè)招聘體能要求，組織開展“陽光健跑”活動，全院學生參與率近90%；加強體育類社團、運動長訓隊指導，指導系部開展的各類體育活動；改革運動會開幕式和運動會項目，提高學生參與率。
在指導學生競技方面，校外競技：獲“外研社杯”全國高職高專院校職場英語挑戰(zhàn)賽（安徽賽區(qū)）三等獎；參加安徽省教育廳主辦的2024年安徽省學生體育聯(lián)賽，獲田徑類鉛球第六名、羽毛球男雙和混雙第九名，參加了乒乓球賽項；組隊參加2024年全國大學生數(shù)學建模比賽。校內競技：組織舉辦學院第十九屆田徑運動會、學院學生籃球、生羽毛球等賽項，策劃實施技能運動會英語口語、數(shù)學建模比賽。
在社會服務方面，完成上級多項文體活動的支持；服務培訓班開展體育活動、體能測試等工作；委派教師代表學校、省直機關參加多項體育競技并獲得較好名次，提升了單位的知名度。
基礎教學部在學校黨委的堅強領導下，深入貫徹全國教育大會精神，大力倡導“教育家”精神，為“五型”美好校園再立新功。
（供稿：各部門；一審：張靜；二審：史菲菲；三審：孫大昕；校核：張靜）