- 作者：許如玉
- 審核：文平、汪邦銀、何鵬
- 時間：2024-05-18
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- 來源：教務處、思想政治教育部
5月6日至5月12日是全省的“學生勞動教育宣傳周”，根據(jù)上級工作安排，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學院緊緊圍繞“勞動創(chuàng)造幸?！敝黝}，組織開展學生勞動教育宣傳周系列活動。
一、組織開展校園勞動實踐活動
（一）勞?；亍W院圖書館五樓建有皖電勞模精神宣傳教育基地。此基地展示了安徽電力系統(tǒng)勞動模范的先進事跡。此基地是《勞動教育》課程開展校內(nèi)實踐活動的主陣地之一，授課老師經(jīng)常帶領(lǐng)學生們走入基地，走進勞模，去學、去看、去感覺，切實做到以勞模為榜樣，奮發(fā)向上。
（二）種植勞動。學期初組織學生動手每人種植一盆多肉，帶回寢室養(yǎng)護，在學期中旬暨五月上旬上傳植物近況，該活動鍛煉了學生們動手及整理養(yǎng)護植物的能力。
（三）校園公益服務性勞動。組織學生志愿者參與教室、食堂、家屬樓等校內(nèi)場所的衛(wèi)生清掃、除草撿葉等活動，讓同學們在勞動中揮灑汗水，在勞動中收獲快樂。
二、組織開展校外勞動實踐活動
（一）志愿服務。組織學生志愿者赴王衛(wèi)社區(qū)開展“科技助老”服務，赴駱崗公園參與外圍志愿服務引導，赴葛大店小學開展課后三點半服務等各項志愿服務，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
（二）赴企業(yè)觀摩學習。學院于五月中上旬，多次組織專業(yè)課老師帶學生赴科大智能（合肥）科技有限公司觀摩學習，工作人員帶學生們參觀并講授生動的課程，讓同學們認識到用電安全的重要性，認識到不僅要學好理論知識，更要把理論與勞動實踐緊密聯(lián)系在一起。
（三）赴勞模工作室參觀學習。組織學生赴“王開庫勞模創(chuàng)新工作室”參觀學習，王開庫是我校的優(yōu)秀畢業(yè)生，曾獲“全國勞動模范”稱號，學生通過近距離接觸勞動模范、聆聽勞模故事，參觀工作室中的創(chuàng)新成果，對勞模精神、勞動精神和工匠精神有了進一步的了解，激發(fā)了他們投身電力事業(yè)的熱情與動力。
三、組織開展勞動技能比拼活動
選派學生參加大學生職業(yè)規(guī)劃競賽、大創(chuàng)賽、挑戰(zhàn)杯等各類賽事，引導學生將勞動教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，以學促賽、以賽促學、以賽促練、以賽強技、以賽提能，。在剛剛結(jié)束的第十七屆安徽省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽暨首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽安徽賽區(qū)總決賽中，我院韓建同學獲得就業(yè)賽道（職教組）一等獎，并順利進入國賽。
通過開展勞動教育宣傳周系列活動，讓廣大學生進一步樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，養(yǎng)成主動勞動、堅持勞動的良好習慣，推進以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，培育勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、創(chuàng)新實干、敬業(yè)奉獻的勞動精神，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代風尚。
（供稿：許如玉；一審：汪邦銀；二審：何鵬；三審：史菲菲；校核：張靜）