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安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
“夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 提升職業(yè)技能”學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動實(shí)施方案
學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)院的立校之本、固校之基。學(xué)院自2014年發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（皖電院〔2014〕69號）以來，堅(jiān)持以落實(shí)教師基本教學(xué)規(guī)范、規(guī)范課堂管理、開展學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)為抓手，堅(jiān)持教育引導(dǎo)和規(guī)范管理服務(wù)相結(jié)合，努力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)化紀(jì)律觀念，提高學(xué)習(xí)能力，提升綜合素質(zhì)。
當(dāng)前，國家對職業(yè)教育有了更高要求，為辦好新時(shí)代的高職教育，推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，需要我們進(jìn)一步提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和綜合職業(yè)素質(zhì)，學(xué)院經(jīng)深入調(diào)研，廣泛征求意見，特制定“夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 提升職業(yè)技能”學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動實(shí)施方案。
一、建設(shè)目標(biāo)
深入貫徹落實(shí)全國職教大會精神，以立德樹人為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，立足學(xué)情實(shí)際，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn)，堅(jiān)持從教、學(xué)、管三方面入手，構(gòu)建“全員導(dǎo)學(xué)，全過程督學(xué)，全方位助學(xué)”的“三全”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，齊抓共管，多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)“三全育人”。
二、活動時(shí)間
2022年2月21日-2023年6月21日。
三、階段建設(shè)主題
2022年2月21日-2022年8月20日 建設(shè)主題：以制度抓基礎(chǔ)管理，以規(guī)范抓習(xí)慣養(yǎng)成。通過“主題班會、團(tuán)日”“文明寢室”、“文明班級”評選、“手機(jī)入袋”等活動，強(qiáng)化學(xué)生文明素養(yǎng)，確保出勤、關(guān)注課堂學(xué)習(xí)；通過集體備課、教學(xué)巡查，嚴(yán)格教師教學(xué)基礎(chǔ)管理，夯實(shí)師德師風(fēng)。
2022年8月21日-2023年1月20日 建設(shè)主題：以改革解決學(xué)習(xí)短板，提升學(xué)習(xí)效果。以問卷調(diào)查、座談會掌握學(xué)生學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)手段、方法，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整考核方式，使學(xué)生“曠操率、曠課率、不及格率、課堂違紀(jì)率”逐步降低，“英語B級通過率、計(jì)算機(jī)二級通過率、職業(yè)技能（資格）證書（X證書）通過率、考試通過率、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測通過率”有所提高，獲得學(xué)生認(rèn)可；通過選樹典型、主題活動形成良好學(xué)習(xí)氛圍。
2023年1月21日-2023年6月21日 建設(shè)主題：鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，促進(jìn)能力提升?？偨Y(jié)前期“學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)建設(shè)”、“學(xué)風(fēng)改進(jìn)提升”的活動經(jīng)驗(yàn)，鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀成果，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的特色和亮點(diǎn)，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面成才。
四、具體建設(shè)舉措
（一）以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，教學(xué)相長
1．弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。依據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。健全師德師風(fēng)監(jiān)督體系，開展學(xué)期師德師風(fēng)狀況調(diào)查問卷，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)制度。（責(zé)任部門：教務(wù)處、督導(dǎo)室、各系部）
2．提升教師職業(yè)能力，構(gòu)建活力課堂。結(jié)合“1+3+N”建設(shè)要求，編制教師年度培訓(xùn)計(jì)劃，開展教師企業(yè)實(shí)踐。開展名師示范課教學(xué)和課程思政示范課教學(xué)，舉辦學(xué)院年度教師教學(xué)能力大賽和輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。立足學(xué)情實(shí)際，從教學(xué)設(shè)計(jì)入手，推動教師充分利用信息化教學(xué)技術(shù)和智慧教室提升教學(xué)效果，增加學(xué)生過程考核比例，改革考核方式和方法。組織召開各年級學(xué)生座談會，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間教與學(xué)的互動；開展課堂教學(xué)效果問卷調(diào)查分析，建立課堂教學(xué)質(zhì)量診改機(jī)制。規(guī)范學(xué)生管理工作，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員進(jìn)行工作考核。（責(zé)任部門：人資部、教務(wù)處、學(xué)生處）
3．加強(qiáng)“雙基”建設(shè)，加強(qiáng)課外互動。以教育廳“雙基”建設(shè)要求為目標(biāo)，扎實(shí)開展教學(xué)實(shí)施前的學(xué)情研判，動態(tài)修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教研室集中備課制度，開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式研討，確保平行班級同一課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)施相對統(tǒng)一。教師利用信息化教學(xué)平臺等方式進(jìn)行輔導(dǎo)，集中解答學(xué)生學(xué)習(xí)突出問題。以定向培養(yǎng)專業(yè)為改革突破口，開展新型現(xiàn)代學(xué)徒制、“雙主體育人”改革實(shí)踐，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。（責(zé)任部門：教務(wù)處、各系部）
（二）以學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)習(xí)，立足學(xué)業(yè)
4．加強(qiáng)學(xué)生思想教育引導(dǎo)。宣貫全國教育大會精神和職業(yè)教育改革實(shí)施方案，普及“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”思想觀念，幫助學(xué)生增強(qiáng)對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，建立信心和認(rèn)同，做好學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo)，樹立正確的成才觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。針對不同年級不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)期為周期，確立自身發(fā)展目標(biāo)，建立學(xué)期“回頭看”機(jī)制。（責(zé)任部門：學(xué)生處、團(tuán)委、各系部）
5．推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，踐行學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為公約。（責(zé)任部門：學(xué)生處、團(tuán)委、各系部）
6．堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，針對不同學(xué)生群體特點(diǎn)，把思想政治教育工作與切實(shí)解決學(xué)生思想困惑和存在的實(shí)際問題結(jié)合起來。構(gòu)建學(xué)校-系兩級學(xué)業(yè)幫扶體系，打造由教師、輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)子組成的三支導(dǎo)師隊(duì)伍，提供入學(xué)適應(yīng)、學(xué)業(yè)促進(jìn)、能力提升、發(fā)展領(lǐng)航四維學(xué)業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。（責(zé)任部門：學(xué)生處、團(tuán)委、各系部）
7．加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，開展讀書討論。通過開展專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流會、主題班會等，加強(qiáng)學(xué)生在英語、專業(yè)課等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法的交流，提高學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)學(xué)生充分利用圖書館“多讀書、讀好書”。（責(zé)任部門：學(xué)生處、團(tuán)委、圖書館、各系部）
8．發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部帶動示范作用。完善團(tuán)學(xué)干部工作例會制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為各級學(xué)生組織重點(diǎn)工作內(nèi)容，定期開展總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的傾向性問題，采取或提出措施和建議。學(xué)生黨員和學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中擔(dān)當(dāng)骨干，充分發(fā)揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。（責(zé)任部門：學(xué)生處、團(tuán)委、各系部）
（三）以制度保證學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)管理
9. 嚴(yán)格落實(shí)聽課制度。堅(jiān)持把聽課制度作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。統(tǒng)籌制定學(xué)期聽課計(jì)劃。聽課人員真實(shí)記錄課堂情況，結(jié)合教師信息化教學(xué)平臺運(yùn)用和教學(xué)資源準(zhǔn)備情況作出評價(jià)，并及時(shí)向有關(guān)部門和教師個(gè)人進(jìn)行反饋。（責(zé)任部門：督導(dǎo)室、各系部）
10．堅(jiān)持教學(xué)檢查與巡查。繼續(xù)執(zhí)行期初、期中、期末常規(guī)教學(xué)定期檢查與通報(bào)制度。加強(qiáng)部門主任教學(xué)巡查力度，對教師違反學(xué)院教學(xué)管理、考試管理規(guī)定的行為，及時(shí)進(jìn)行全校通報(bào)，并按照有關(guān)規(guī)定（事故認(rèn)定）處理。（責(zé)任部門：督導(dǎo)室、各系部）
11．發(fā)揮第二課堂育人職能?？茖W(xué)應(yīng)用“第二課堂成績單”制度，實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)組織實(shí)施的思想政治引領(lǐng)、素質(zhì)拓展提升、社會實(shí)踐鍛煉、志愿服務(wù)公益和自我管理服務(wù)等第二課堂活動的科學(xué)化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與共青團(tuán)第二課堂可記錄、可評價(jià)、可測量、可呈現(xiàn)，并將“第二課堂成績單”作為學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)、推優(yōu)入黨的重要評價(jià)，通過“第二課堂成績單”為社會用人單位選人、用人提供具有規(guī)范性、公信力的科學(xué)參考依據(jù)。（責(zé)任部門：學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、各系部）
12．嚴(yán)格學(xué)生日常管理。實(shí)行“查課堂、查寢室、晚自習(xí)”制度，構(gòu)建學(xué)校-系-班級-寢室四級網(wǎng)格化管理體系，嚴(yán)格學(xué)生日常教育管理，建設(shè)文明宿舍。建立任課教師與輔導(dǎo)員間信息溝通反饋機(jī)制。規(guī)范執(zhí)行學(xué)生請銷假制度。加大學(xué)生工作值班和考勤考核力度。運(yùn)行易班等管理平臺，暢通信息雙向反饋渠道。實(shí)行班級日常管理對標(biāo)，定期公布對標(biāo)成績排序，營造“比學(xué)趕超”的氛圍。（責(zé)任部門：學(xué)生處、各系部）
13．加強(qiáng)學(xué)籍與成績管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警實(shí)施辦法，進(jìn)一步落實(shí)家校溝通聯(lián)系制度。對定向培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)單位將學(xué)生學(xué)期成績作為學(xué)生評價(jià)的指標(biāo)。開展學(xué)分認(rèn)定工作，鼓勵(lì)學(xué)生注重知識應(yīng)用,多渠道強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)。（責(zé)任部門：教務(wù)處）
14．嚴(yán)肅考試紀(jì)律塑良好考風(fēng)。與學(xué)生簽訂《誠信應(yīng)考承諾書》、組織召開主題班會，加強(qiáng)誠信考試教育，嚴(yán)肅處理違反考試管理規(guī)定和考試紀(jì)律的行為。嚴(yán)格規(guī)范試卷保密工作，堅(jiān)決杜絕試卷泄密事故的發(fā)生。（責(zé)任部門：學(xué)生處、教務(wù)處、各系部）
15．開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。樹立學(xué)風(fēng)典型，以典型帶學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。電院青年ing微信號常設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)專欄，選樹先進(jìn)典型，分享成熟經(jīng)驗(yàn)，開展名師、學(xué)霸面對面等活動。（責(zé)任部門：學(xué)生處、團(tuán)委、各系部）
16．建立工作例會和溝通機(jī)制。修訂和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)制度和規(guī)范，明確職責(zé)分工，強(qiáng)化執(zhí)行落地。梳理工作流程，建立工作例會機(jī)制、輔導(dǎo)員與任課教師溝通機(jī)制，確保教學(xué)工作、學(xué)生工作整體協(xié)同推進(jìn)。（責(zé)任部門：教務(wù)處、學(xué)生處、各系部）
五、工作要求
1．學(xué)院成立以院長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教學(xué)、學(xué)生管理部門，各教學(xué)系部負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的落實(shí)與監(jiān)督。教務(wù)處、學(xué)生處根據(jù)職責(zé)范圍和業(yè)務(wù)歸屬，并在實(shí)施工作中發(fā)揮總攬協(xié)調(diào)督促作用。各系部成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組，具體負(fù)責(zé)本部門學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的組織實(shí)施。學(xué)風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)助推學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
2．在校園網(wǎng)及時(shí)發(fā)布學(xué)風(fēng)建設(shè)工作動態(tài)。各部門可廣泛通過網(wǎng)站、廣播、海報(bào)、主題班會、宣傳動員會等形式，深入開展宣傳發(fā)動，形成全校齊抓共管、人人奮勇爭先的良好氛圍。