為了配合學(xué)校“說(shuō)專業(yè)、說(shuō)課程”教學(xué)活動(dòng)，基礎(chǔ)教學(xué)部開(kāi)展了部門說(shuō)課活動(dòng)。
說(shuō)課活動(dòng)可以很好的檢驗(yàn)教師對(duì)課程的理解，便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量?；A(chǔ)教學(xué)部堅(jiān)持每年組織部門教師說(shuō)課，把職業(yè)教育最新發(fā)展要求融合到課程建設(shè)中，秉承服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生發(fā)展的理念，充分利用好基礎(chǔ)課程在學(xué)生基本素質(zhì)訓(xùn)練、課程思政優(yōu)質(zhì)載體和新生進(jìn)校先行課程的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生后期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和素質(zhì)基礎(chǔ)。
本次說(shuō)課重點(diǎn)展示了體育和英語(yǔ)課程。體育教師王瑾按照說(shuō)課標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了體育課程的說(shuō)課，重點(diǎn)圍繞體育俱樂(lè)部制教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，立足大學(xué)生體測(cè)，通過(guò)課程內(nèi)容的層層推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生體能素質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神和集體榮譽(yù)感的提高，為定向培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計(jì)了情境化教學(xué)，把體育文化教育與企業(yè)文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)。英語(yǔ)教師黃文珺按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了英語(yǔ)課程的說(shuō)課，重點(diǎn)圍繞專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)，利用英語(yǔ)作為人文類學(xué)科的載體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生從另一個(gè)角度了解新能源、節(jié)能減排等最新的能源概念。
部門教師對(duì)兩位教師的說(shuō)課進(jìn)行了集體研討，不但針對(duì)本次說(shuō)課內(nèi)容，還就今后課程建設(shè)方向、資源建設(shè)內(nèi)容和教法的改進(jìn)，提出了很多建設(shè)性意見(jiàn)，通過(guò)研討共同提高認(rèn)識(shí)，為促進(jìn)全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（供稿：黃文珺，一審：王軍，二審：黃竹湧）
- 上一篇：沒(méi)有了
- 下一篇：基礎(chǔ)教學(xué)部召開(kāi)年中會(huì)...